Первое письмо – данино. Он продиктовал мне текст, я написала карандашом, а ребёнок потом обвёл. Получилось очень красиво, я считаю. Картинку Даня нарисовал, потом стёр, потом нарисовал новую. Новой картинкой он всё ещё был недоволен, но я уговорила её уже не стирать.

На другой стороне – ещё одна картинка.

А Тёма решил сделать письмо-открытку. очень-очень старался.

Тёма очень заботливый – в своём письме и про Даню написал. А подарки попросил спрятать – Тёма любит искать спрятанные сюрпризы.

Это задняя сторона открытки.

Теперь эти письма лежат под ёлкой, а дети ждут не дождутся Нового года.

Даня рисует много и увлеченно. Только грузовики и автобусы, но зато какие!

Завела альбом для его рисунков.

Дети на следущий день после приезда уже пошли в школы. Они большие молодцы, особенно учитывая, что разница во времени с Амстердамом, откуда мы прилетели, 9 часов. Но школы-то любимые! Очень не хотелось пропускать первый день.

Тёма уже во втором классе (по-американски). Как тут принято, поменялся класс и поменялась учительница. Тёма новой учительницей доволен: говорит, она не строгая. Первая неделя, конечно, вводно-ознакомительная, посмотрим, что дальше будет. А пока что Тёма взял и поехал сам на велосипеде. То есть весной его учили-учили, но как-то не получалось у него, боялся. А тут научился сам на бетонированном кусочке двора. Молодец!

У Дани в школе (это называется preschool) в этом году полная группа – 14 человек. В прошлом-то году этот филиал только открылся, и детей было всего четверо. Даня пока что привыкает к таким переменам, по утрам говорит, что не хочет в школу. Надеюсь, это пройдёт. Зато учителя говорят, что он даже полными предложениями с ними разговаривал – не забыл английский за лето.

Я в сторонке стоял, не вмешивался. Считаю, наши мальчики крутаны – не знаю уж в кого. Я в детстве таким не был.

Сьездили из Сиэтла в Сан-Франциско и обратно на машине.

Туда за четыре дня по побережью, обратно за день по I-5. Вышло классно.

Фотки имеются.

Даня поёт песню про английский алфавит целыми днями. Всем уже надоело, даже Тёма уже не поёт вместе с ним, а просит перестать. Иногда у него проскакивают английские выражения, типа «Let’s go». Но меня радует то, что русский и английский он хорошо разделяет.

Недавно в школе мне показывал, какие фигуры он вырезал и наклеивал, всё по-русски: это большой кружок, это овал, это звёздочка. Учительница говорит, мол, расскажи маме по-английски, так он ей всё то же самое по-английски рассказал. В общем, всё как я и хотела: в школе по-английски, дома по-русски, и не смешивать.

Тёма тоже молодец. Из школы прислали письмо, что в следующем году он не будет участвовать в программе ELL (English Language Learner), поскольку тест показал, что он говорит почти как носители языка, а также читает и пишет сложные предложения. Ну, а мы-то и рады. Эти занятия – это, по сути дела, дополнительные уроки чтения и письма, а проходили они в то время, когда остальным детям в классе читали книжку. Само собой, Тёма их не любил. Зато в конце года у детей из ELL был пикник в парке на целый учебный день, это уж Тёме понравилось, конечно

Вот учебный год закончится, будем теперь заниматься русским языком. Я даже никаких летних занятий детям не запланировала, чтобы больше быть вместе и общаться друг с другом

From Mother's Day

Подарком было сооружение клумбы и возможность потрудиться – цветочки посажать

Библиотека у нас В Редмонде в целом похожа на ванкуверскую ( про неё я рассказывала), только здесь мы ходим не в центральный филиал, он небольшого размера. Так что системой заказа книг, про которую, собственно, видео, мы пользуемся активно.